中考是选拔考试，这就对七年级、八年级年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力。以下是“中考语文溪水阅读复习”，请查阅~

中考语文溪水阅读复习

溪水 苏雪林

⑴我们携着手走进林子，溪水漾着笑窝，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

⑵早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，深夜时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵!在夏夜的时候。

⑶几番秋雨之后，溪水涨了几篙;早凋的梧楸，飞尽了翠叶;黄金色的晓霞，从杈桠树隙里，深入溪中;泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。

⑷现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。

⑸一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿的溜走了，他便一交跌在溪水里。

⑹水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。

⑺水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的磨难也来了。你记得么?坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路。

⑻水初流到石边时，还是不经意的涎着脸撒嗔痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去;冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，漏出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。

⑼辟辟拍拍，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，……她真的发怒了，不是儿戏。

⑽谁说石头是始终顽固的呢，巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是谁得安然度过难关了。

⑾她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她继续的喘息声。

⑿我们到这树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总要一两个钟头。

1.第②段写溪水“如何的沉闷”，第④段写“恢复从前的活泼和快乐”，这里“沉闷”“活

泼和快乐”的原因各是什么?(用原文回答)(2分)

“沉闷”的原因是

“活泼和快乐”的原因是 。

2.你能否推断出“一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气”中的“淘气”的含义

吗?(2分)

3.文章着重刻画溪水流经途中的那两件事?(2分)

4.在下面与水有关的诗句中，与文章第(8)小节所描写的水的情状相似的一句是()(2分)

A.“行到水穷处，坐看云起时。”

B.“惊涛拍岸，卷起千堆雪。”

C.“所谓伊人，在水一方。”

D.“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”

5.你从作者塑造的“溪水”这一艺术形象里，感受到了怎样的美?(4分)

1.(1)她(溪水)被重叠的浓翠囚禁(1分)(2)几番秋雨之后，溪水涨了几篙;(1分)

2.这里是“嬉戏玩耍”的意思，表现出溪水的活泼与快乐。(2分)

3.与红叶戏耍;(1分)与溪石搏斗(或水石之争)(1分)

4.B(2分)

5.(1)自然之美：作者用比喻、拟人等修辞手法将溪水写得变化多姿，妙趣横生。(2分)

(2)情感之美：作者入微地观察自然景物而来的奇异的想象。作者总要在水边“一坐总要一两个钟头”所体现出来的热爱自然、热爱生活、追求个性、崇尚自由的心境。(2分)(本小题答案有一定的开放度，言之有理的都可酌情给分)

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