本文的主要内容是社戏知识点，包括作者简介、字词、课文结构、课后练习四部分的内容，大家一定要认真学习，努力提升自己！

一、作者简介

鲁迅(1881——1936),中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》。散文集《朝花夕拾》等。《社戏》收在小说集《呐喊》中。

《社戏》是鲁迅用第一人称写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，写了“我”二十年来看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。《社戏》写于1922年10月,当时社会黑暗,农民痛苦,使他自然回忆起心中保留的一块净土——平桥村。那里有外祖母的慈爱,也有纯朴善良农民的抚爱,更有热情能干的小伙伴们的友爱,那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦理观念的自由天地。他热爱农村,热爱劳动人民,热爱农村孩子,向往美好自由的生活,这种思想感情融于作品中。

二、字词

归省(xǐng)：回家探望父母。

倘(tǎng)若：连词，表假设。

行(háng)辈：辈分。

惮(dàn)：怕。

絮叨(xù dāo)：形容说话啰嗦，来回地说。

怠(dài)慢：招待不周的意思。

撺掇(cuān duo)：从旁鼓动人(做某事)，怂恿。

凫(fú)水：游水。

潺潺(chán chán)：拟声词，形容水流动的声音。

依稀：模模糊糊。

蕴藻(wēnzǎo)：水藻。

皎洁：明亮洁白。

撮(cuō)：用两三个手指取物，抓取。

棹(zhào)：划船。

三、课文结构

全文分成三部分，其中“看戏”部分又可分为四层。

第一部分(从开头到“却全都嘲笑起来了”)，写“我”随母亲归省来到平桥村，简明地交代出了看社戏的时间、地点、缘由，同时介绍了在乡间生活的小朋友。

第二部分(从“至于我的那里所第一盼望的”到“各自回去了”)，写“我”和小伙伴们到赵庄看社戏。这是课文主体，可分四层：

(1)(从“至于我在那里所第一盼望的”到“我们立刻一哄的出了门”)，写看社戏前的波折。小伙伴们帮助“我”实现了看社戏的愿望。

(2)(从“我的很重的心忽而轻松了”到“于是赵庄便真在眼前了”)，写小伙伴们架橹摇船送“我”去赵庄看戏和途中的见闻。

(3)(从“最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台”到“又向那松柏林前进了”)写在赵庄看社戏的情况。

(4)(从“月还没有落”到“各自回去了”)写看社戏后深夜返回平桥村的情景。

第三部分(从“第二天，我晌午才起来”到文章结束)，写六一公公的好客和“我”对昨夜看戏、吃豆的怀恋。

四、课后练习

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

1、下面是对原文中几个词语的解释，错误的一项是( )

A.依稀：隐隐约约

B.自失：自己不谨慎，失掉了某种东西

C．弥散：弥漫消散

D．蕴藻：水草

2、下面是对上文第一段意思的理解，正确的一项是（ ）

A.描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。对家乡美景的热爱。

B.描写了丰收在望的景色,抒发了对祖国大好河山的热爱之情。

C．写船行速度快，以及“我”在看戏前急切的心情，表现了“我”对江南美景的热爱。

D．写美丽的景色，用来陪衬船行得快，表现了农家孩子划船技术高超。

3、下面是对上文第二段意思的理解，错误的两项是（ ）

A.描写宛转、悠扬的横笛声。

B.描述“我”忽然自失的心情。

C写“我”陶醉于“含着豆表蕴藻之香的夜气里”。

D.写宛转、悠扬的笛声使“我”陶醉于其中。

4、第一段的句子“淡黑的……跑去了”，以“________”比喻“连山”，以“_______”形容“淡黑”，以“____________”形容“起伏”，状形绘色，以动写________,把静态的山作_____态的描绘，表现船在飞快前进。

5、这两段是从人的感觉和心理活动两方面来描写的。人的感觉又从________．________. __________三方面来描写。心理活动描写的例句如：_________________________________。

答案：

1、B

2、C

3、A. B

4、兽脊; 铁; 踊跃; 静; 动

5、嗅觉; 视觉; 听觉; “我却还以为船慢”

社戏知识点的全部内容就是这些，你都学会了吗？预祝大家在学期可以更好的学习，取得优异的成绩。