5月初，全国各地中小学入学报名陆续开始。为了防止家长“择师”“择班”，2017年辽宁小升初实行阳光分班。“阳光分班”是指行风监督员、教育局纪检监察员和学生家长代表监督，全程录像，分班软件随机挑选，只考虑男女比例、人数均衡等因素的分班方式。

据了解，“阳光分班”确实让塞条子、找关系的择班现象有所减少，但背后仍有转校择师、争抢学号“1”号等择班现象发生。

偏门“择班”：

塞钱、塞条子、请出国游……

“阳光分班实行后，确实塞条子、找关系的家长少了。”4月30日，本溪市一所市重点初中校长王萍说，以往每年入学报名开始，就有家长走关系、塞条子、请吃饭、送礼，只为让孩子进“好”班。

2012年，辽宁省各市中小学实行了“阳光分班”，确实让“择班热”降温不少，但家长们还是想尽办法去择班、择师。

4月23日至5月2日，辽宁省13位中小学生家长均表示，尽管学校承诺不会将优秀的教师集中分配到同一个班里，但老师家孩子集中在某个班、某个班配备的老师教学质量高等情况，常会让家长们心里犯嘀咕。于是有的家长就据此开始走“偏门”去“择班”。

李川的儿子12岁，7月份小学毕业，学区对应的初中实行“阳光分班”。但一次在家长论坛中看到的“小道消息”，让他动了分班找人的念头。“初三三班毕业成绩平均分高其他班5至6分”“三班的班主任拿过全区的先进个人，教学肯定没得说。转校生都花钱塞进了三班”……李川说，“明知道消息不一定可信，可如果是真的，因为我儿子没进去 好 班，成绩下降了，我一定后悔的。“五一”假期，他开始托人打听老师的能力到底如何，准备着手“择班”。

5月2日，彭雪的女儿已在她“选择”的班级里就读了7个月。彭雪的女儿在沈阳市一所小学读一年级，去年9月，为了让她到经验丰富的班主任张老师所带的班里，彭雪在另外一所小学为女儿报了名，就读了1个多月。她介绍道：“等10月中旬，教育部门对 阳光分班 的检查结束后，就以女儿不适应为由，转回到想去的学校。私下里给教导主任塞了3000元，就成功地分到了张老师的班里。”彭雪认为，尽管很折腾，但为了能有好老师教也值得，而且刚开学1个月的时间不会影响孩子的学习进度。

“电脑随机也有规律，学号1号指定在一班。”阜新市一所小学二年级的家长苏红艳说。教导主任曾私下告诉有的家长，电脑随机分班有多种随机方式，如1号在一班、2号在二班，以此类推;1号、2号在一班，3号、4号在二班，以此类推等等。但1号始终在一班，学校会把经验丰富的老师安排在一班做年级组长。为此，她请教导主任一家去韩国6日游，如愿地拿到了1号，最终女儿也被分到了一班。

“为了声誉和品牌”，有学校还要暗地划重点

“同年级老师有差异，总校和试验校区老师有差异，好老师就那么多，优质教育资源相对不足，怎么分都难保公平。”王萍说。

学校“择师”，既要均衡，还要考虑性格、经验等因素。沈阳市皇姑区一所重点小学的校长钟琴透露说，一年级分班，老师如何搭配是她最头痛的事。“4个班级，3个数学老师、3个语文老师和2个英语老师。有的班主任能力强个性也强，不适合配合太强势的科任老师。有的班主任年轻，经验不足，配一个班级管理经验丰富的科任老师合适。最终难免会出现好班差班的结果。”

小学集团化就是解决教育不均衡的对策，然而，实行起来效果并不理想。

付春英是1名教龄15年的老教师，2013年她所在的小学集团化，合并了2所普通小学，更名为试验一校和试验二校。第二年，校长主动找到她，希望将她派过去，但被她拒绝了。付春英说：“换地方一切都要重新开始，新校区在郊区，上下班不方便，新同事还要处关系。而且大部分的骨干教师还是在总校教书，去新校区压力大，难出成绩，晋升评职称也难。这都4年了，试验校区的教学资源没有太大变化。”

家长择班的同时，一些学校也在“择生”。王萍说，学校会将学苗好的班级交给经验丰富的班主任，这是潜规则。“哪个班里考上省重点、市重点高中的学生多了，家长们都会疯传。怎样看一所初中好不好，就看升学率和优秀率。虽然学校不明确划分重点班，但为了学校声誉和品牌，还是会暗地里划分，一些老师知道实情，难免不会把自己的孩子送进 好 班。”

一位初中教师透露，她所在的初中暗地里分重点班。为了应付教育部门检查，一共5个班级，不将敏感的一班划为重点，而是将四班、五班划为重点班，将大部分的好学苗集中在两个班中，同时将部分成绩较差的学生编入班中，这样看来班级平均成绩相差不多，骨干科任老师会同时教2~3个班级，但老师付出的心血多少会有侧重，即使家长们知道了实情，也没有办法改变。